Bakan Tekin’den MEB ÖğretmenİZ Dergisi’nin Yeni Sayısına İlişkin Açıklama
MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayı temalı 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin, dergideki röportajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve değerler eğitimini anlattı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısını yayımladı. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının okuyucularla buluştuğunu duyurdu.
Tekin, derginin yeni sayısında paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığını belirtti. Güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örneklerin yer aldığı dergi için emeği geçenlere teşekkür eden Tekin, okurlara iyi okumalar diledi.
‘ÖğretmenİZ’ Dergisinin Yeni Sayısında Bakan Tekin Röportajı
Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan bir röportaj da bulunuyor. Röportajda, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Bakan Tekin, röportajda eğitim anlayışını aktarırken, “Eğitim, insana dair, kapsamlı ve pek çok değişkeni bulunan bir dönüşüm sürecidir. Her şeyden önce şunu kabul etmeliyiz, eğitim, teknik bilgi aktarımından ibaret değildir. Nitekim biz de öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendiriyoruz.” ifadelerini kullandı.
Tekin, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ ile bilginin kalbe inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını vurguladı. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ve hayatla sorumlulukla anlam kazandığını belirtti.
Değerler Eğitimi ve Öğretmenin Rolü Vurgusu
Gençlerin değer dünyasına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Bakan Tekin, “Gençlerimize verdiğimiz mesaj çok açık. Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” dedi.
Öğretmenin eğitim sistemindeki konumuna işaret eden Tekin, öğretmenliğin bir medeniyet inşası süreci olduğunu söyledi. Bakan Tekin, “Bizim nazarımızda öğretmen yalnızca müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değildir. Öğretmen, istikbalimizi inşa eden bir mimardır. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle söyleyecek olursak, öğretmen ‘ruhumuzun sanatkarı’dır.” diye konuştu.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal’in birikiminin öğrencilerin zihninde kalmaması, düşünüş, duyuş ve davranışlarına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesi gerektiğini ifade etti. Sözün inceliği, zamanın idraki ve medeniyet bilincinin gündelik hayatta karşılık bulan bir yaşama biçimi haline getirilmesini hedeflediklerini belirtti.
Sanat eğitiminin çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu dile getiren Tekin, sanat ve edebiyatın, dijitalleşen dünyada gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu vurguladı. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini kaydetti.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kazandırdığı manevi boyuta ve paylaşma, merhamet, dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımalarına değinildi.
Dergide Geniş İçerik Yelpazesi
Derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi geniş bir içerik yelpazesini okuyucularla buluşturuyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi üzerinden ideal insan tasavvuru ele alınırken, “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı yazıda pedagojik yaklaşımlar değerlendirildi.
Seyahat yazılarında Antalya’nın Elmalı ilçesi ve Mersin’in Kızkalesi gibi kültürel zenginlikler aktarıldı. Dergide “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler ile öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve bir yatılı bölge ortaokulunda sporun gelişimdeki rolüne dair başarı hikayeleri de yer aldı.
Yorum Yap